Anasayfam Yap Sık kullanılanlara ekle info@esehalilerdogduioo.com'a mail gönder Site Haritası
  ANASAYFA
  OKULUMUZUN KURUCULARI
  MİSYON-VİZYON
  REHBERLİK
  YÖNETİM
  ÖĞRETMENLERİMİZ
  STRATEJİK PLAN 2011-2014
  ÇOCUK DOSTU OKUL
  PERSONELİMİZ
  OKULUMUZDAN HABERLER
  ZİYARETÇİ KÖŞESİ
  RESİMLERİMİZ
  OKUL AİLE BİRLİĞİ
  TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ
  İLETİŞİM
  ULAŞIM
  2011-2012 Sınıf Listeleri
Dostun olsun istiyorsan dost ol. Dostluğun kolları birbirimizi dünyanın bir ucundan bir ucuna kucaklayabilecek kadar uzundur.
Michel de Montaigne
  Hayatı
  Kronoloji
  Sözleri
  Fotoğrafları
  Gençliğe Hitabesi
  Onuncu Yıl Nutku
Tc Kimlik Numarası
Vergi Kimlik No
Devletin Kısayolu
Milli Eğitim Bakanlığı
Eğitim Üzerine
Devletim.Com
Memurlar.Net
İLSİS
Tebliğler Dergisi
İlköğretim Genel Md.
ÖSYM
Telefon Rehberi
Resmi Gazete
TCMB Döviz Kurları
Kapalı Yol Durumu
Online Virüs Tarama
Taşıtlar Vergi Dairesi

Dosyayı indirmek için tıklayın.

T.C.

UŞAK VALİLİĞİ

EŞE VE HALİL ERDOĞDU İLKÖĞRETİM OKULU

 

 

 

 

 

2011-2014

STRATEJİK PLANI

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UŞAK - 2011

 

 

İÇİNDEKİLER:

 

1.    OKULA  İLİŞKİN GENEL BİLGİLER…………………………………………… PAGEREF _Toc199912468 \h 3

 

1.1      ÖNSÖZ. …. PAGEREF _Toc199912469 \h 3

1.2      OKULUN TARİHÇESİ … PAGEREF _Toc199912470 \h 4

1.3      OKULUN ORGANİZASYON ŞEMASI………………………………………......5

1.4      OKULUN OGYE  ŞEMASI………………………………………………………..6

 

     2. OKULUN STRATEJİK YÖNETİM SÜRECİ……………………………………8

 

2.1              DURUM ANALİZİ............................................................................................. 9

   2.2         SWOT ( GZFT)  ANALİZİ  PAGEREF _Toc199912475 \h Hata! Yer işareti tanımlanmamış.15

2.2.1       Güçlü Yönlerimiz. 15

2.2.2       Zayıf Yönlerimiz. 15

2.2.3       Fırsatlarımız. 15

2.2.4       Tehditlerimiz. 16

2.3      STRATEJİK  PLAN.. 16

2.3.1       DEĞERLER.. 16

2.3.2       MİSYON.. 17

2.3.3       VİZYON.. 17

2.4      STRATEJİK  AMAÇLAR.. 17

 

3.0 ÇALIŞMA PLANLARI. 22

      3.1             Çalışma Planı-1………………………………………………………………22

      3.2             Çalışma Planı-2………………………………………………………………23

      3.3             Çalışma Planı-3………………………………………………………………23

      3.4             Çalışma Planı-4………………………………………………………………24

      3.5             Çalışma Planı-5………………………………………………………………24

      3.6             Çalışma Planı-6………………………………………………………………25

 

 

 

 

 

 

 

 

1.      Metin Kutusu:  

 

OKULA  İLİŞKİN GENEL BİLGİLER

 

 

1.1    ÖNSÖZ

 

Stratejik Planlama kurumların orta ve uzun vadeli amaçlarını, temel ilke ve politikalarını, hedef ve önceliklerini, performans ölçütlerini, bunlara ulaşmak için izlenecek yöntemler ile kaynak dağılımını içeren plandır.

 

10 Aralık 2003 tarih ve  5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu, kamu kuruluşlarının stratejik planlarını hazırlamalarını ve gelecek dönemlerde kuruluş bütçelerini bu planda öngörülen kuruluş vizyonu, misyonu, amaç ve hedefleri ile uyumlu olacak biçimde performans programlarına dayalı olarak oluşturmalarını hedeflemektedir.

5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun 9’uncu maddesi, stratejik planlama ve performans esaslı bütçeleme konusundaki hükümleri ihtiva etmektedir. Anılan maddenin 3’üncü fıkrası gereğince çıkarılan 26/05/2006  tarihli “Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik’te öngörüldüğü üzere, Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığı 2010/14 sayılı ilgi genelge ile stratejik planlama süreci başlatılmıştır.
            Belirli bir zaman diliminde önceden belirlenmiş hedeflere ulaşmak için yapılacak iş ve işlemlerin sıraya konulması ve kaynakların tespit edilmesi bir zorunluluktur. Yapılacak hazırlıkların bir ekip tarafından tüm birimlerin katılımı ile yürütülmesi gerekmektedir.

            Bu amaçla okulumuzun 2011-2014 Stratejik Planı’nın hazırlanması aşamasında mevcut durumun tespiti için önce durum analizi yapılmış, misyon ve vizyon yeniden gözden geçirilmiştir. Okulun güçlü ve zayıf yönleri ile fırsat ve tehditleri irdelenerek stratejik amaçlar tespit edilmiştir.

            Hazırlanan bu stratejik plan, okul müdürümüz Murat ÖZEN başkanlığında kurulan Okul Gelişim Yönetim Ekibi tarafından 2010-2011 eğitim öğretim yılında yapılan durum analizi, SWOT analizi, paydaş analizi, okulun geçmiş eğitim performansı ile iç ve dış paydaşlardan elde edilen verilerin değerlendirilmesi sonucu ortaya çıkmıştır.

            Eşe ve Halil Erdoğdu İlköğretim Okulu 2011-2014 Stratejik Planı’nda belirtilen amaç ve hedeflere ulaşılması okulun kendi kendini geliştiren bir yapıya sahip olmasını ve eğitim öğretimde verimliliğin artırılmasını sağlayacaktır.

                                                                                                                     

                                                                                                         

                                                                                                                      Nafiz AYDEMİR

                                                                                                                      Müdür Yardımcısı

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2.OKULUN TARİHÇESİ

 

OKULUMUZUN KURUCU AİLESİ VE TARİHÇESİ:

HALİL ERDOĞDU

1312 Yılında Uşak İli-Ulubey İlçesi Çamdere köyünde dünyaya geldi. Bu köyde büyüdü. 7 sene Bağdat, Yemen ve Suudi Arabistan'da askerlik yaptı. Kurtuluş Savaşında bulundu ve düşmanla Dumlupınar'da da savaştı. Askerde kıtlık ve yokluklar içinde vatan savunmasını severek yaptı. Aynı köyden Eşe Hanımla evlendi ve 6 sı erkek, 2 si kız 8 çocukları oldu. Eşi Eşe Hanım öldükten sonra çocuklarını üvey anne elinde bırakmamak için bir daha evlenmedi. Çocuklarına hem anne hem babalık yaptı. Evin tüm işlerini yalnız başına gördü. Hastalanıp hiç doktora gitmemiştir. 82 yaşında bağırsak dolaşmasından hastaneye yatıp ameliyat oldu. 1973 yılında oldugu ameliyat sonucu iyileşemeyerek öldü. Kabri Çamdere Köyü Mezarliğındadir. Kendi köylerinden olsun, çevre köylerden olsun herkes onu Küçük Halil ismiyle çok iyi bir insan olarak tanır. Allah Rahmet Eylesin.

 

EŞE ERDOĞDU

1315 yılında Uşak İli-Ulubey İlçesi Çamdere köyünde dünyaya geldi. Bu köyde büyüdü. Aynı köyden Halil Erdoğdu ile evlendi. 6 sı erkek, 2 si kız 8 çocukları oldu. 8.çocuğunun doğumunda vefat etmiş. Kabri Çamdere Köyü Mezarlığındadır. Allah Rahmet Eylesin.

İBRAHİM ERDOĞDU - HAMDİYE ERDOĞDU

Uşak İli-Ulubey İlçesi Çamdere Köyünde 1943 yılında Halil ve Eşe Erdoğdu' nun 7. çocuğu olarak dünyaya geldi. Aynı köyde büyüdü.Küçük yaşta annesini kaybetti.Çamdere Köyü o zamanlar 25 hane civarında bir köydü. Cami ve okul yoktu. Ekonomik durumu iyi olanlar çocuklarını yakın köylere okutmaya gönderirlermiş. 13 yaşında iken küçük kardeşi ile birlikte uzaklığı yaya 2 saat kadar olan Karaca Ömerli Köyüne okumak için günlük kayıtsız olarak gelip gittiler. Caminin mescidinde 90 kisi bir ögretmende okudular.İkinci sene Küçük İlyaslı köyünde eski cami de yapılan okula kayıtlı öğrenci olarak gitti. 4 sene okudu. 1959 yılında yaz okulu bittikten sonra Eşme'ye araba yapım ve tamir çıraklığına gitti. Burada ustası ile birlikte kaldı. Zor şartlar altında sıcak yemek görmeden zeytin, peynir, helva, ekmek, patates haşlaması, zeytinyağı yiyerek hayatını devam ettirdi. Daha sonra ağabeyi ile Alaşehir'e, bağ işlerinde çalışmak için gittiler. Zaman zaman kuru nohut kavurarak beslendiler. Daha sonra tekrar Eşme'de aynı işte çalıştı. Eşme'den kalfa olarak Orta Köye gitti. Aylık 250 lira ile gece 12 lere kadar demir döverek araba yapımında çalisti. 1963 senesinde askere gitti ve 1965 yılında askerliğini tamamlayarak askerden geldi. Almanya'da çalışan ağabeyinin verdigi 3500 lira ile Uşak-Bozkuş Köyünde 1965 yılında arabacı dükkanı açtı. 1966 yilinda ağabeyi , Almanya ‘dan istek yaptı ve işçi olarak 1969 yılının 11.ayında Almanya'ya gitti. Yeraltında kömür ocaklarında günlük 23 Alman Markına çalişti. Burada 3 sene çalıştıktan sonra 1969 yılında Türkiye'ye izne geldi ve evlendi. 1972 yılında Türkiye'ye izne geldiğinde köyündeki camiye minare yaptırmaya karar verdi ve o günün parasıyla 30.000 TL.- ye minareyi yaptırdı. Eşi ile birlikte Almanya'ya işine döndü. Bu evlilikten bir kiz bir oğlu oldu. 1978 yılında eşi sarılık hastalığından öldü. Bir sene sonra ikinci evliliğini Uşak-Merkez Demirören köyünden 1961 doğumlu Hamdiye Uygun ile yaptı. Bu evliliklerinden 4 çocukları oldu. Beraberce işe gidip çalıştılar. Para biriktirebilmek için yakacak olarak kömür yerine odun yaktılar. Sebze için evlerinin bahçesine sera kurarak ihtiyaçlarını karşıladılar. 1979 senesinde Türkiye'ye izine geldiğinde, sigorta hastanesinin yanından altına kuran kursu, üstüne ev yaptırmak için arsa satın aldı. Almanya'da televizyon haberlerini izlerken Türkiye'de ilköğretimin 8 yıla çıkarilacağını fakat bina ihtiyacının çok fazla olduğunu duydu. 0 anda , Türkiye'de Uşak'a bir okul yaptırmaya karar verdi ve eşine durumu açtı. Eşi de kabul etti. 1997 yılında Ocak ayında 15 gün tatile gelerek girişimde bulundu. Annesinin ve babasının adına okul inşaatı bu şekilde baılamış oldu. Okulumuz, 1999-2000 ögretim yılında açıldı.

 

 


1.3 OKULUN ORGANİZASYON ŞEMASI

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.4 OKULUN OGYE ŞEMASI

 

Sıra No

ADI SOYADI

GÖREVİ

1

Murat ÖZEN

Okul Müdürü

2

Alibey ÇOBAN

Müdür Yardımcısı

3

Nafiz AYDEMİR

Müdür Yardımcısı

4

Kezban Özen ÖZDEMİR

Anasınıfı Öğretmeni

5

Hacer KANDEMİR

Anasınıfı Öğretmeni

6

Ebru SÜRÜ

Anasınıfı Öğretmeni

7

Aydoluhan DURUR

Anasınıfı Öğretmeni

8

Emine KAYGISIZ

Sınıf Öğretmeni

9

Himmet TUĞRUL

Sınıf Öğretmeni

10

Ayşe URHAN

Sınıf Öğretmeni

11

Davut YILDIRIM

Sınıf Öğretmeni

12

Aykut AYSAL

Sınıf Öğretmeni

13

Aysel BALTACI

Sınıf Öğretmeni

14

Mahir NARİN

Sınıf Öğretmeni

15

Veysel POLAT

Sınıf Öğretmeni

16

Armağan ONAT

Sınıf Öğretmeni

17

Ümmü AYAR

Sınıf Öğretmeni

18

Fahri KUŞDEMİR

Sınıf Öğretmeni

19

Mehmet DOĞRUL

Sınıf Öğretmeni

20

Mehmet SEZER

Sınıf Öğretmeni

21

T. Gülay SEZER

Sınıf Öğretmeni

22

Mehmet Yaşar YILMAZ

Sınıf Öğretmeni

23

Osman BALTACI

Sınıf Öğretmeni

24

Sabri CEYLAN

Türkçe Öğretmeni

25

Sibel AKCAN

Türkçe Öğretmeni

26

Şakir Barış COŞKUN

Matematik Öğretmeni

27

Necmettin ÇELİK

Matematik Öğretmeni

28

Hüseyin TİRYAKİOĞLU

Fen ve Teknoloji Öğretmeni

29

Adil OKYAY

Fen ve Teknoloji Öğretmeni

30

Gökşen GÜREL

Sosyal Bilgiler Öğretmeni

31

Ebubekir DURDU

Sosyal Bilgiler Öğretmeni

32

Mürüvvet ÇAVUŞ

İngilizce Öğretmeni

33

Ceyda ARSLAN

İngilizce Öğretmeni

34

Sevil ÖZAYDIN

İngilizce Öğretmeni

35

Ayhan KÖROĞLU

Din Kültürü A.B. Öğretmeni

36

Nahide ŞAHİNOĞLU

Teknoloji Tasarım Öğretmeni

37

Ayşe ÖZKAN

Müzik Öğretmeni

38

Fatma GÜNAY

Görsel Sanatlar Öğretmeni

39

Serkan ARICAN

Beden Eğitimi Öğretmeni

40

Sedat ÇOKYAKAR

Beden Eğitimi Öğretmeni

41

Serpil GÜZELYURT

Rehber Öğretmen

42

Recep KOÇ

Memur

43

İhsan YEŞİLDERE

Hizmetli

 

 

 

 

 

 

STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ

Sıra No

 

Adı ve Soyadı

 

Görevi

1

Murat ÖZEN

Okul Müdürü

2

Nafiz AYDEMİR

Müdür Yardımcısı

3

Adil OKYAY

Fen ve Teknoloji Öğretmeni

4

Ş. Barış COŞKUN

Matematik Öğretmeni

5

Ebubekir DURDU

Sosyal Bilgiler Öğretmeni

6

Mehmet SEZER

Sınıf Öğretmeni

7

Ayşe ÖZKAN

Müzik Öğretmeni

8

Serkan ARICAN

Beden Eğitimi Öğretmeni

9

Kudret YÖRÜK

Okul Aile Birliği Başkanı

10

Zeynep SATILMIŞ

Öğrenci Temsilcisi

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.OKULUN STRATEJİK YÖNETİM  SÜRECİ

 

PLANIN AMACI : 

 

 Bu stratejik plan dokümanı, okulumuzun güçlü ve zayıf yönleri ile dış çevredeki fırsat ve tehditler göz önünde bulundurularak, eğitim alanında ortaya konan kalite standartlarına ulaşmak üzere yeni stratejiler geliştirmeyi ve bu stratejileri temel alan etkinlik ve hedeflerin belirlenmesini amaçlamaktadır.

 

 

PLANIN KAPSAMI:

 

Bu stratejik plan dokümanı Eşe ve Halil Erdoğdu İlköğretim Okulu’nun 2011–2014 yılları arasında yürüteceği faaliyetleri, stratejik amaçlarını, hedeflerini ve performans göstergelerini kapsamaktadır.

 

 

PLANIN DAYANAĞI (STRATEJİK PLAN REFERANS KAYNAKLARI)

 

 

 

DAYANAK

 

Sıra No

 

Referans Kaynağının Adı

 

1

5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu

2

Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik

3

DPT-Kamu Kuruluşları için Stratejik Planlama Kılavuzu

4

2007–2013 dönemini kapsayan 9. Kalkınma Planı

5

2007–2009 dönemini kapsayan Orta Vadeli Program

6

2007–2013 Eğitim Özel İhtisas Komisyonu Raporu

7

Milli Eğitim ile ilgili Mevzuat

8

Milli Eğitim Strateji Belgesi

9

Bakanlık faaliyet alanı ile ilgili ulusal, bölgesel ve sektörel plan ve program­lar

10

Milli Eğitim Şura Kararları

11

TÜBİTAK Vizyon 2023 Eğitim ve İnsan Kaynakları Raporları

12

Bakanlık faaliyet alanı ile ilgili tüm projeler

13

Diğer Kaynaklar

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1 DURUM ANALİZİ

 

Kuruluşun Personel Yapısı:

 

 

2011 YILI YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN DURUMU

 

Sıra No

Görevi

E

K

T

1

Müdür

1

0

1

2

Müdür Yardımcısı

2

0

2

3

Ana Sınıfı

0

4

4

4

Beden Eğitimi

2

0

2

5

Bilgisayar

0

0

0

6

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

1

0

1

7

Fen ve Teknoloji

2

0

2

8

Görsel Sanatlar

0

1

1

9

İngilizce

1

2

3

10

Matematik

2

0

2

11

Müzik

0

1

1

12

Rehber Öğretmen

0

1

1

13

Sınıf Öğretmeni

10

6

16

14

Sosyal Bilgiler

1

1

2

15

Teknoloji ve Tasarım

0

1

1

16

Türkçe

2

0

2

Toplam

24

17

41

 

 

 

 

2011 YILI DİĞER PERSONEL DURUMU

 

Sıra No

Görevi

E

K

T

1

Memur

1

0

1

2

Hizmetli

1

0

1

Toplam

2

0

2

 

 

 

Öğrenci Durumu:

2011 YILI ÖĞRENCİ DURUMU

 

SINIFLAR

ERKEK

KIZ

TOPLAM

Anasınıfı /Sabahçı

15

11

26

Anasınıfı / Öğleci

16

15

31

1. Sınıf A Şubesi

6

11

17

1. Sınıf B Şubesi

14

9

23

1. Sınıf C Şubesi

14

8

22

2. Sınıf A Şubesi

15

10

25

2. Sınıf B Şubesi

14

13

27

2. Sınıf C Şubesi

12

14

26

3. Sınıf A Şubesi

17

16

33

3. Sınıf B Şubesi

17

16

33

3. Sınıf C Şubesi

20

12

32

4. Sınıf A Şubesi

9

15

24

4. Sınıf B Şubesi

15

13

28

4. Sınıf C Şubesi

17

9

26

5. Sınıf A Şubesi

12

14

26

5. Sınıf B Şubesi

11

18

29

5. Sınıf C Şubesi

17

8

25

5. Sınıf D Şubesi

8

9

17

6. Sınıf A Şubesi

15

14

29

6. Sınıf B Şubesi

12

16

28

6. Sınıf C Şubesi

14

16

30

7. Sınıf A Şubesi

15

14

29

7. Sınıf B Şubesi

14

15

29

7. Sınıf C Şubesi

16

12

28

8. Sınıf A Şubesi

13

9

22

8. Sınıf B Şubesi

12

8

20

8. Sınıf C Şubesi

13

6

19

8. Sınıf D Şubesi

8

15

23

TOPLAM

382

344

726

 

 

 

 

 

 

 

 

 

OKULUN FİZİKİ İMKANLARI:

Sıra No

Fiziki İmkânın Adı

Sayısı

1

Derslik

25

2

Anasınıfı

2

3

Anasınıfı Oyun Odası

1

4

Fen ve Teknoloji

2

5

Spor Odası

1

6

Beden eğitimi dersi soyunma Odası

2

7

Sığınak

1

8

Depo

2

9

Arşiv

1

10

Rehberlik servisi

1

11

Kütüphane

1

12

Öğretmenler odası

1

13

Müdür odası

1

14

Müdür yardımcısı odası

2

15

Memur odası

1

16

Hizmetliler odası

1

17

Fotokopi Odası

1

18

Çok Amaçlı Salon

1

19

Görsel Sanatlar Atölyesi

1

20

Teknoloji ve Tasarım Atölyesi

1

21

Bilişim Teknolojileri Sınıfı

1

22

Tuvalet

10

TOPLAM

59

 

 

 

YERLEŞİM

 

Toplam Alan

 

Binaların Alanı

Bahçe Alanı

 

15.027 M²

 

 

3827 M²

 

11.200 M²

 

MALİ DURUM:

 

Gelirler

Tutarı

 Giderler

Tutarı

2006 Yılı Gelirleri

16.201,81 TL

2006 Yılı Gelirleri

14.142,87 TL

2007 Yılı Gelirleri

40.650,60 TL

2007 Yılı Gelirleri

47.385,00 TL

2008 Yılı Gelirleri

42.967,01 TL

2008 Yılı Gelirleri

44.659,67 TL

2009 Yılı Gelirleri

 

80.851 TL

2009 Yılı Giderleri

 

78.412 TL

2010 Yılı Gelirleri

2010 Yılı Giderleri

(Okul-aile Birliği ve Kantin Hesabı)

Okulun kendi öz kaynakları, hedeflerin giderlerini karşılamada yeterli gelmemek­tedir. Okulun misyonunu gerçekleştirebilmesi ve vizyonunu geliştirebilmesi için daha fazla mali imkâna ihtiyaç duyulmaktadır.

 

TEKNOLOJİK ALTYAPI:

 

 

EĞİTİM-ÖĞRETİM DONANIMI

 

Sıra No

Donanım Adı

Sayısı

1

Bilgisayar

21

2

Tarayıcı

1

3

Yazıcı

6

4

Dijital fotoğraf makinesi

0

5

Video kamera

0

6

Fotokopi

2

7

Projeksiyon

18

8

Akıllı tahta

0

9

Baskı makinesi

0

10

Televizyon

5

11

Fax

1

12

Modem

2

 

 

SPOR TESİSLERİ

Sıra No

Fiziki İmkânın Adı

Sayısı

1

Kapalı Spor Salonu

0

2

Futbol Sahası (Toprak)

1

3

Basketbol Sahası

2

4

Voleybol Sahası

1

 

Okulun Eğitim Performansı :

 

 

Ortaöğretime Yerleşme Sayı ve Oranları

(OKS-SBS)

 

 

2007-2008

2008-2009

Sınava Giren

69

67

Yerleşen

32

44

Yerleşme Oranı

% 46,3

%66

 

2009-2010

2010-2011

Sınava Giren

78

 

Yerleşen

59

 

Yerleşme Oranı

% 76

 

 

Mevzuat Analizi:

Sıra No

Mevzuatın Adı

1

Atama

 

MEB Norm Kadro Yönetmeliği

 

 MEB Eğitim Kurumları Yöneticilerinin Atama

 

MEB Öğretmenlerinin Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği

2

Ödül, Sicil ve Disiplin

 

657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu

 

1702 İlk ve Orta Tedrisat Muallimlerinin Terfi ve Tecziyeleri Hak. Kanun

 

Milli Eğitim Bakanlığı Disiplin Amirleri Yönetmeliği

 

 Devlet Memurları Sicil Yönetmeliği

 

MEB Sicil Amirleri Yönetmeliği

 

MEB Personeline Takdir ve Teşekkür Belgesi Verilmesine İlişkin Yönerge

 

MEB Personelinin Aylıkla Ödüllendirilmesine İlişkin Yönerge

3

Okul Yönetimi

 

1793 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu

 

Lise ve Ortaokullar Yönetmeliği

 

Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliği

 

 Okul-aile Birliği Yönetmeliği

 

MEB Eğitim Bölgeleri ve Eğitim Kurulları Yönergesi

 

MEB Yönetici ve Öğretmenlerinin Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin Karar

 

Taşınır Mal Yönetmeliği

4

Eğitim ve Öğretim

 

 MEB İlköğretim Kurumları Yönetmeliği

 

MEB Eğitim Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge

 

 MEB Öğrencileri Yetiştirme Kursları Yönergesi

 

Milli Eğitim Bakanlığı Ders Kitapları ve Eğitim Araçları Yönetmeliği

 

Öğrencilerin Ders Dışı Eğitim ve Öğretim Faaliyetleri Hakkında Yönetmelik

5

Personel İşleri

 

 MEB Personeli İzin Yönergesi

 

Devlet Memurları Tedavi ve Cenaze Giderleri Yönetmeliği

 

Kamu Kurum ve Kuruluşlarında Çalışan Personelin Kılık Kıyafet Yönetmeliği

 

Memurların Hastalık Raporlarını Verecek Hekim ve Sağlık Kurulları Hakkında Yönetmelik

 

 Devlet memurlarının Tedavi Yardımı ve Cenaze Giderleri Yönetmeliği

 

MEB Personeli Görevde Yükselme ve Unvan Değişikliği Yönetmeliği

 

Öğretmenlik Kariyer Basmaklarında Yükselme Yönetmeliği

Metin Kutusu:  

 

6

 

Mühür, Yazışma, Arşiv

 

 Resmi Mühür Yönetmeliği

 

Resmi Yazışmalarda Uygulanacak Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik

 

 MEB Evrak Yönergesi

 

MEB Arşiv Hizmetleri Yönetmeliği

7

Rehberlik ve Sosyal Etkinlikler

 

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği

 

 MEB İlköğretim ve Ortaöğretim Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği

 

MEB Bayrak Törenleri Yönergesi

 

Okul Spor Kulüpleri Yönetmeliği

 

MEB Okul Kütüphaneleri Standart Yönetmeliği

 

 MEB Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği

8

Öğrenci İşleri

 

MEB İlköğretim Kurumları Yönetmeliği

 

MEB Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisleri Yönergesi

 

Okul Servis Araçları Hizmet Yönetmeliği

9

İsim ve Tanıtım

 

 Milli Eğitim Bakanlığı Kurum Tanıtım Yönetmeliği

 

MEB'e Bağlı Kurumlara Ait Açma, Kapatma ve Ad Verme Yönetmeliği

10

Sivil Savunma

 

Daire ve Müesseseler İçin Sivil Savunma İşleri Kılavuzu

 

 Sabotajlara Karşı Koruma Yönetmeliği

 

Binaların Yangından Korunması Hakkında Yönetmelik

 

 24 Saat Çalışma Planı

 

PAYDAŞ ANALİZİ:

 

Metin Kutusu:  

 

Paydaşların Belirlenmesi:

 

 

Paydaş Listesi

Paydaş Adı

Neden Paydaş

İç-Dış

01)Bakanlık

Eğitimi mevzuat ile yönlendirme

Dış

02)Yatırım ve Tesisler Dairesi

Onarımlar için ödenek tahsisi

İç

03)Eğitim Araçları ve Donatım Dairesi

Eğitim ve donatım aracı tahsisi

İç

04)Hizmet içi Eğitim Dairesi

Öğretmenlerin eğitilmesi

Dış

05)Bütçe Dairesi Başkanlığı

 Ödenek tahsisi

İç

06)Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü

Merkezi Sınav ve kayıtlar

İç

07İl Milli Eğitim Müdürlüğü

İdari konularda işbirliği ve destek

İç

08)İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü

İdari konularda işbirliği ve destek

İç

09)Okul yöneticileri

Yetki ve organizasyon

İç

10)Ders Öğretmenleri

Eğitim ve öğretimin niteliği

İç

11)Rehber öğretmen

Öğrenciye Rehberlik

İç

12)Memur

Mali ve ayni yönetim desteği

İç

13)Hizmetli

Yardımcı hizmetler

İç

14)Öğrenciler

Hizmetten yararlanan

İç

15)Okul-Aile Birliği

Destek ve girdi sağlayan

İç

16)Mezunlarımız

Okulun vizyon yansıması

Dış

17)Velilerimiz

Tedarikçi

İç

18)Öğrenci servisleri

Öğrencilerin getirilip götürülmesi

İç

19)Kantin işletmecisi

Beslenme ihtiyacının giderilmesi

İç

20)Belediye Başkanlığı

 Çevre hizmetlerine destek

Dış

21)Dershaneler

Öğrencilere SBS için destek

Dış

22)Emniyet teşkilatı

Okul çevresinin güvenliğinin sağlanması

 Dış

23)Okul Öncesi Eğitim Kurumları

Tedarikçi

Dış

24)Orta Öğretim Kurumları

Müşterimiz

Dış

25)Ulusal ve yerel basın

Olumlu veya olumsuz yönlendirme

Dış

26)Sağlık kuruluşları

 Öğrencilerin sağlığının korunması

 Dış

27)Yardımsever kişi ve kuruluşlar

Maddi yardım ve destekte bulunma

Dış

28)Kitap ve Test Yayıncıları

Öğrencilerin öğrenmesine destek

Dış

2.2. SWOT  (GZFT) ANALİZİ

 

2.2.1 Güçlü Yönlerimiz

 

 

Güçlü yönlerimiz

 

  1. Sınıflarımızın kalabalık olmaması Velilerimizin çocuklarının eğitimi konusunda istekli, gayretli ve özverili olması
  2. Okulumuzun fiziki imkanlarının yeterli olması
  3. Öğretmen kadrosunun deneyimli ve başarılı olması
  4. Okul bahçesinin geniş ve kullanışlı olması
  5. Öğrencilerimizin sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlere katılmada istekli ve başarılı olması
  6. Okulumuzda normal (tekli) eğitim-öğretim yapılıyor olması
  7. Sürekli devamsız öğrenci bulunmaması, devamsızlık ve disiplin olaylarının oldukça düşük seviyede olması
  8. BT sınıfının  ve internet ağının olması

 

2.2.2 Zayıf Yönlerimiz

 

 

Zayıf Yönlerimiz

 

  1. Bazı Branşlarda zaman zaman öğretmen açığı olması
  2. Öğrenci velilerimizin çoğunlukla memur olması nedeniyle öğrenci sirkülasyonunun (nakil gelen-giden) fazla olması
  3. Kapalı spor salonu bulunmaması

 

 

2.2.3 Fırsatlarımız

 

 

Fırsatlarımız

 

  1. Okulumuzun tercih edilen, gözde bir okul olması
  2. Yürütülmekte olan bir AB projemizin olması
  3. Velilerimizin eğitim ve kültür seviyesinin yüksek olması
  4. Okul çevresinde öğrenci davranışlarını olumsuz etkileyebilecek mekanların olmaması
  5. Etkin çalışan, işbirliğine açık bir personel kadrosunun olması
  6. Tiyatro ve drama çalışmalarının her yıl düzenli olarak yapılması
  7. Okul kütüphanesinin olması ve materyal açısından zengin olması
  8. Öğrencilerimizin özgüvenlerinin yüksek olması
  9. Okul yönetiminin olumlu eğitim-öğretim faaliyetlerini desteklemesi
  10. Çevrede gürültü kirliğinin ve trafik sorununun olamaması
  11. Öğrencilerin okula ulaşımının kolay olması

 

 

 

2.2.4 Tehditlerimiz

 

 

Tehditlerimiz

 

  1. Yakın çevrede çok sayıda ilköğretim okulu bulunması
  2. Okulumuzun Şehir merkezine ve sinema, tiyatro vb sosyal alanlara uzak olması

 

 

2.3 STRATEJİK PLAN

  

2.3.1 DEĞERLER

  

DEĞERLERİMİZ

 

 

Bizi Öğrencilerimizi, Velileri Ve Okulumuzun İçinde Bulunduğu Toplumu Yönlendirecektir. İşte Bütün Bu İlkeler; Bizim Hep Birlikte Yapacağımız Çalışmaları Şekillendirecek Ve Alacağımız Kararları Etkileyecektir. İnanıyoruz Ki... Öğrencilerimizin Öğrenmeyi Öğrenmesi İlk Önceliktir. İnanıyoruz Ki... Öğrencilerimiz Bütün Çalışmalarımızın Odak Noktasıdır. Amaçlarımıza Temel Oluşturur. İnanıyoruz Ki... Biz,Hepimiz Çağı Yakalamak Ve Öğrencilerimizin De Çağı Yakalamaları İçin Tüm Gücümüzle Çalışırız. İnanıyoruz Ki... Biz,Birbirimizi Öğrencilerin,Velilerin Ve Toplumun Sürekli Gelişen Beklentilerine Ayak Uyduracak Şekilde Geliştirmek İçin Yüreklendiririz. İnanıyoruz Ki.. Biz,Hepimiz Öğrencilerimizin Başarısını Artırmak İçin Karşılıklı Olarak Sorumluluk Alır Ve En Verimli Şekilde Çalışırız. İnanıyoruz Ki... Biz,Birbirimize Ve Kendimize Güveniriz. Öğrencilerimize Bir Birey Olarak Saygı Duyar Onları Koruyup Gözetiriz. İnanıyoruz Ki... Biz,Hepimiz Ülkemizin Ve Kendimizin Ekonomik Olarak Gelişmesi İçin Çalışırız. İnanıyoruz Ki... İyi Bir Eğitim Öğrenciler Arasındaki Bütünleşme Kadar Çeşitliliği De Gerektirir. Farklılıklarımızın Bilincindeyiz Ve Bunların Birer Zenginlik Kaynağı Olduğuna İnanıyoruz. Birbirimizi Anlıyor, Farklılıkları Ve Görüş Ayrılıklarını Bir Zenginlik Olarak Kabul Ediyoruz. İnanıyoruz Ki... Biz, Sürekli Olarak Yeni Öğrenme Biçimlerine Kendimizi Adapte Edecek Beceriler Geliştiririz. Aynı Zamanda Değişim İhtiyacı İle Geçmiş Değerlerimiz Arasındaki Dengeyi Koruruz. Değişim, Mükemmeliyete Ulaşmada Bize Cesaret Kazandırır. Geçmiş Deneyimlerimiz İse Değişimi Göze Almamıza Yardım Eder. İnanıyoruz Ki... Bilim, Hepimizin Rehberidir. Hepimiz Akılcı Ve Mantıklı Düşünme Becerisine Sahibiz.
FARKINDAYIZ Kİ... Biz Farklıyız. Yetenekli, Enerjik, Coşkulu Ve Üretkeniz.

 

 

 

2.3.2 MİSYON

 

MİSYONUMUZ

 

 

 

CUMHURİYET’İN TEMEL NİTELİKLERİNE, ATATÜRK İLKE VE İNKILAPLARI’NA BAĞLI, OKUYAN, ARAŞTIRAN, SORGULAYAN, DUYGU VE DÜŞÜNCELERİNİ İFADE EDEBİLEN, YENİLİKLERE AÇIK, SORUMLULUK SAHİBİ BİREYLER YETİŞTİRMEKTİR.

 

 

 

 

 

 

2.3.3. VİZYON

 

 

VİZYONUMUZ

 

 

EĞİTİM ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ İLE SOSYAL VE KÜLTÜREL FAALİYETLERDE EN BAŞARILI İLKÖĞRETİM OKULU OLMAK.

 

 

 

 

2.4. STRATEJİK AMAÇLAR:

 

STRATEJİK AMAÇ 1.) Gelecek 5 yıl içerisinde Uşak’ta İlköğretim okulları arasında SBS başarısında sürekli ilk üç okul arasında yer almak ve bu başarıyı devam ettirmek.

 

HEDEFLER:

1.) 2007/2008 Eğitim öğretim yılında % 46,3 olan OKS başarısını 2008/2009 eğitim öğretim yılında % 60, 2009/2010 eğitim öğretim yılında % 75’e, 2010/2011 eğitim öğretim yılında

% 80 e, 2011/20012 eğitim öğretim yılında % 85’e, 2012/2013 eğitim öğretim yılında %90 e, 2013/2014 eğitim öğretim yılında % 95’e yükseltmek.

 

FAALİYETLER

  1. SBS sonucuna göre öğrenci alan orta öğretim kurumlarına ( Fen Lisesi, Anadolu Öğretmen Liseleri, Sosyal Bilimler Liseleri, Sağlık Meslek Liseleri ) sık sık gezilerin yapılması.
  2. Öğrencinin okul başarısını arttırmaya yönelik ders saatleri dışında etüt çalışmalarının ve hafta sonu kurslarının yapılması.
  3. 2010/2011 eğitim öğretim yılında okulumuz çok amaçlı salonuna Grafik Tablet P.C.  alınması ve uygulanması. 2011/2012 eğitim öğretim yılında Fen ve Teknoloji laboratuarlarına 2 adet akıllı tahta alınması ve uygulanması, 2013-2014 eğitim öğretim yıllarında  akıllı tahta ve grafik tablet uygulamasının yaygınlaştırılması.
  4. Öğrencilere Sınav kaygısı, öğrenmeyi öğrenme, ders çalışma, sınav teknikleri vb. konularda seminerler düzenlenmesi.

 

STRATEJİK AMAÇ 2.)  Okul-veli işbirliğini güçlendirmek

 

HEDEFLER:

1.) İyi  durumda olan okul-veli işbirliğini daha üst seviyelere çıkarmak

FAALİYETLER

1.)    Velilerin katılımı ile okul piknikleri ve geziler düzenlenmesi

2.)    Veliler arası sportif faaliyetler ( halı saha, voleybol, satranç, masa tenisi turnuvaları, bisiklet yarışı, ) düzenlenmesi

3.)    Anneler Günü ve Babalar Gününde okulumuzda velilere yönelik programların düzenlenmesi

4.)    Meslekleri tanıtma amaçlı olarak velilerin, sosyal kulüp saatlerinde öğrencilere mesleklerini anlatmasını/tanıtmasının sağlanması.

5.)    Ev ziyaretlerinin arttırılması

6.)    Veliler arası bilgi yarışması düzenlenmesi

 

STRATEJİK AMAÇ 3.)  Okul çevresinin güzelleştirilmesi

 

HEDEFLER:

1.) Okul bahçesinde mevcut yeşil alanları ve sosyal alanları geliştirmek.

 

FAALİYETLER

1.)    Okulumuzun toprak sahasının düzenlenmesi ve çimlendirilmesi

2.)    Okul bahçesine kum havuzu ve barfiks yaptırılması

3.)    Okul bahçesine sulama sistemi yapılması,

4.)    Okul bahçesinin çiçeklendirilmesi

5.)    Okul kantininin genişletilmesi, kapalı devre T.V. sistemi ile ders konuları ve  belgeseller yayınlayarak öğrencilerin  dinlenirken öğrenmelerinin sağlanması.

 

 

STRATEJİK AMAÇ 4.)  Öğrencilerin özgüvenlerini ve sosyal yönlerini geliştirmek

 

HEDEFLER:

1.)   Öğrencilerimizin özgüvenlerini ve sosyal yönlerini daha fazla geliştirmek

 

FAALİYETLER

1.)    Serbest Kürsü (şiir, müzik dinletisi, hikaye-masal anlatma, belirli gün ve haftalar ile ilgili konuşma vb. alanlarda yeteneklerin sergilenmesi)

2.)    Okulumuz öğrencileri arasında resim, müzik, şiir yazma, kompozisyon yazma vb güzel sanatlar dallarında ödüllü yarışmalar düzenlenmesi

 

STRATEJİK AMAÇ 5.)  Okul kültürü oluşturmak

HEDEFLER:

1.)      2009/2010 eğitim öğretim yılında 3 olan okulu tanıtıcı faaliyet sayısını her yıl arttırmak

 

FAALİYETLER

1.)    Okul dergisi  hazırlanması ve her yarıyılda bir yayınlanması

2.)    Okula ait web sitesinin düzenli olarak güncellenip, geliştirilmesi

3.)    Okul kermesinin geleneksel hale getirilmesi

4.)    İl ve ülke genelinde yapılan yarışmalara  (resim, şiir, kompozisyon, sportif yarışmalar vb) öğrencilerin katılımının arttırılması

 

STRATEJİK AMAÇ 6.) Öğrencilerimizin okuma ve anlama becerilerini geliştirmek, okuma alışkanlığı kazandırmak

 

HEDEFLER:

 

1.)    2009/2010 eğitim öğretim yılında 6 olan öğrenci başına okunan kitap sayısının her yıl 2 kitap arttırılması

2.)    Okul genelinde de ödüllü okuma yarışmalarının düzenlenmesi

3.)    Okul kütüphanesinde ve sınıf kitaplıklarında bulunan kitap sayısının her yıl %10 arttırılması

 

 

 

 

 

STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ:

 

Sıra No

 

Adı ve Soyadı

 

Görevi

1

Murat ÖZEN

Okul Müdürü

2

Nafiz AYDEMİR

Müdür Yardımcısı

3

Adil OKYAY

Fen ve Teknoloji Öğretmeni

4

Ş. Barış COŞKUN

Matematik  Öğretmeni

5

Ebubekir DURDU

Sosyal Bilgiler Öğretmeni

6

Mehmet SEZER

Sınıf Öğretmeni

7

Ayşe ÖZKAN

Müzik Öğretmeni

8

Serkan ARICAN

Beden Eğitimi Öğretmeni

9

Kudret YÖRÜK

Okul Aile Birliği Başkanı

10

Zeynep SATILMIŞ

 Öğrenci Temsilcisi

 

Gezi Ekibi:

S.No

Adı-Soyadı

Görevi

1

Ebubekir DURDU

Sosyal Bil. Öğretmeni

2

Veysel POLAT

Sınıf Öğretmeni

3

Gökşen GÜREL

Sosyal Bil. Öğretmeni

4

Fahri KUŞDEMİR

Sınıf Öğretmeni

 

Eğitim Teknolojileri Ekibi:

S.No

Adı-Soyadı

Görevi

1

Osman BALTACI

Sınıf Öğretmeni

2

Adil OKYAY

Fen ve Tek. Öğretmeni

3

Davut YILDIRIM

Sınıf Öğretmeni

 

Seminer Ekibi:

S.No

Adı-Soyadı

Görevi

1

Sabri CEYLAN

Türkçe Öğretmeni

2

Aysel BALTACI

Sınıf Öğretmeni

3

Ş.Barış COŞKUN

Matematik Öğretmeni

4

Mürüvvet ÇAVUŞ

İngilizce Öğretmeni

5

Serpil GÜZELYURT

Rehber Öğretmen

 

Çevre Ekibi:

S.No

Adı-Soyadı

Görevi

1

Mehmet SEZER

Sınıf Öğretmeni

2

T.Gülay SEZER

Sınıf Öğretmeni

3

Mehmet DOĞRUL

Sınıf Öğretmeni

4

Hüseyin TİRYAKİOĞLU

Fen ve Tek. Öğretmeni

5

Necmettin ÇELİK

Matematik Öğretmeni

 

 

 

 

 

Okul Veli İşbirliğini Geliştirme Ekibi:

S.No

Adı-Soyadı

Görevi

1

Ayhan KÖROĞLU

Din Kült. A.B. Öğretmeni

2

M. Yaşar YILMAZ

Sınıf Öğretmeni

3

Ümmü AYAR

Sınıf Öğretmeni

4

Armağan ONAT

Sınıf Öğretmeni

5

K. Özen ÖZDEMİR

Ana sınıfı Öğretmeni

6

Hacer KANDEMİR

Ana sınıfı Öğretmeni

7

Aydoluhan DURUR

Ana sınıfı Öğretmeni

8

Ebru SÜRÜ

Ana sınıfı Öğretmeni

 

Sosyal ve Kültürel Faaliyetleri Geliştirme Ekibi:

S.No

Adı-Soyadı

Görevi

1

Ayşe ÖZKAN

Müzik Öğretmeni

2

Fatma GÜNAY

Görsel Sanatlar Öğretmeni

3

Serkan ARICAN

Beden Eğitimi Öğretmeni

4

Nahide ŞAHİNOĞLU

Tek. ve Tas. Öğretmeni

5

Ayşe URHAN

Sınıf Öğretmeni

6

Sedat ÇOKYAKAR

Beden Eğitimi Öğretmeni

 

Kitap Ekibi:

S.No

Adı-Soyadı

Görevi

1

Sibel AKCAN

Türkçe Öğretmeni

2

Himmet TUĞRUL

Sınıf Öğretmeni

3

Emine KAYGISIZ

Sınıf Öğretmeni

4

Mahir NARİN

Sınıf Öğretmeni

 

 

 

 

ÇALIŞMA   PLANLARI:

 

 

ÇALIŞMA   PLANI-1

 

 

STRATEJİK AMAÇ 1.) Gelecek 5 yıl içerisinde Uşak’ta İlköğretim okulları arasında SBS başarısında sürekli ilk üç okul arasında yer almak ve bu başarıyı devam ettirmek.

 

HEDEFLER:

 

1.) 2007/2008 Eğitim öğretim yılında % 46,3 olan OKS başarısını 2008/2009 eğitim öğretim yılında % 60, 2009/2010 eğitim öğretim yılında % 75’e, 2010/2011 eğitim öğretim yılında % 80 e, 2011/20012 eğitim öğretim yılında % 85’e, 2012/2013 eğitim öğretim yılında %90 e, 2013/2014 eğitim öğretim yılında % 95’e yükseltmek.

 

FAALİYETLER

1.) SBS sonucuna göre öğrenci alan orta öğretim kurumlarına ( Fen Lisesi, Anadolu Öğretmen Liseleri, Sosyal Bilimler Liseleri, Sağlık Meslek Liseleri ) sık sık gezilerin yapılması

 

 2.) Öğrencinin okul başarısını arttırmaya yönelik ders saatleri dışında etüt çalışmalarının ve hafta sonu kurslarının yapılması.

 

3.) 2010/2011 eğitim öğretim yılında okulumuz çok amaçlı salonuna Grafik Tablet P.C.  alınması ve uygulanması. 2011/2012 eğitim öğretim yılında Fen ve Teknoloji laboratuarlarına 2 adet akıllı tahta alınması ve uygulanması, 2013-2014 eğitim öğretim yıllarında  akıllı tahta ve grafik tablet uygulamasının yaygınlaştırılması.

 

         4). Öğrencilere Sınav kaygısı, öğrenmeyi öğrenme, ders çalışma, sınav teknikleri vb. konularda seminerler düzenlenmesi.

 

Yapılacak İşler

 

Çalışmanın Sorumluları

 

Çalışmanın Başlangıç Tarihi

Çalışmanın Bitiş Tarihi

Tahmini Maliyet

 

Çalışmadan Beklenen Yarar

Çalışmanın Değerlendirilmesi

Çalışmanın Tamamlanamama Nedeni ( Çalışma Bitirilmediyse Gerekçeleri)

Gezi Duyurusunun Yapılması

Gezi Ekibi

1/4/2010

10/4/2010

10 TL

 

 

Öğrencileri başarıya motive etme, hedef belirleme

 

 

Gezi Programının Yapılması

20/4/2010

25/4/2010

0 TL

 

 

Otobüs Şirketi ile Anlaşma yapılması

25/4/2010

30/4/2010

250 TL

 

 

Gezinin Düzenlenmesi

15/ 05/2010

 

19/ 5/2010

0 TL

 

 

Grafik tablet ve akıllı tahtanın kullanım alanlarının araştırılması

Eğitim Teknolojileri Ekibi

24/09/2010

28/10/2010

0 TL

 

 

Eğitim teknolojilerini kullanma

 

 

Fiyat araştırması

01/11/2010

15/11/2010

0 TL

 

 

Kaynak araştırması

25/11/2010

30/11/2010

0 TL

 

 

Satın alınması

01/ 01/2011

 

15/06/2011

600 TL

 

 

Öğrencilere Sınav kaygısı, öğrenmeyi öğrenme, ders çalışma, sınav teknikleri vb. konularda seminerler düzenlenmesi.

Seminer Ekibi

01/10/2010

31/05/2011

0 TL

Öğrencileri Sınavlara Hazırlama, rehberlik etme, PDR hizmetleri

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ÇALIŞMA   PLANI-2

 

 

STRATEJİK AMAÇ 2.)  Okul-veli işbirliğini güçlendirmek

 

HEDEFLER:

1.)      İyi  durumda olan okul-veli işbirliğini daha üst seviyelere çıkarmak

 

FAALİYETLER

1.Velilerin katılımı ile okul piknikleri ve geziler düzenlenmesi

2.Veliler arası sportif faaliyetler ( halı saha, voleybol, satranç, masa tenisi turnuvaları, bisiklet yarışı, ) düzenlenmesi

3.Anneler Günü ve Babalar Gününde okulumuzda velilere yönelik programların düzenlenmesi

4.Meslekleri tanıtma amaçlı olarak velilerin, sosyal kulüp saatlerinde öğrencilere mesleklerini anlatmasını/tanıtmasının sağlanması.

5.Ev ziyaretlerinin arttırılması

6.Veliler arası bilgi yarışması düzenlenmesi

 

Yapılacak İşler

 

Çalışmanın Sorumluları

 

Çalışmanın Başlangıç Tarihi

Çalışmanın Bitiş Tarihi

Tahmini Maliyet

 

Çalışmadan Beklenen Yarar

Çalışmanın Değerlendirilmesi

Çalışmanın Tamamlanamama Nedeni ( Çalışma Bitirilmediyse Gerekçeleri)

Okul pikniği

Okul-Veli İşbirliğini Geliştirme Ekibi

01/05/2010